这双休日，没有时间跟进孩子，孩子都在我的眼皮下学习，下午带着她跑了步。

在学科中,我左右摇摆，面对自己没有优势学科的前提下，一定要先打造优势学科。

英语,通过3-4个月,已经看到明显的进出,补上了长难句，加速英语词汇量的积累,不能再是浅层的记忆。这一点,孩子终于认识到了，之前靠语感已经行不通了。感性和理性，也就是素养和应试得结合着来，不能再是假认真了。

接下去，英语不断复习已积累的并未成为长期记忆的单词，继续复习长难句，然后训练阅读理解，让阅读理解里的内容吃透。归纳总结考试的技巧。

英语作文，每星期继续写一篇。输入输出同时进行。

语文文言文已经高压到共快80度了，再坚持一段时间.达到沸腾之后就不断保温就好。

作文的方法也基本掌握，就是间读量没有跟上。这块如何安排，找不到突破口。

现代文阅读开始国家玮的网课。原来，好炒的坑也是自己做题时，没有理性分析的部分。懂和真正做到又要刻意训练。

现代文和阅读怎么安排呢?希望潜意识帮我找到办法。

理科只能是让孩子听网课自己琢磨，暂时抓不过来。

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