这是亲子阅读中最简单的、也是我们的新手家长最容易上手的方法！在做亲子阅读时，我们可以拿着绘本，一字一句地朗读给孩子听，也可以让孩子自己一边看着绘本里的图画，一边听我们讲故事。

如果家长觉得照着文章朗读比较生硬，可以在朗读过程中加一些语音语调的变化或者拟声词，比如“哇”“哎呀”“咦”等，会让故事变得更加生动有趣。

这个方法对家长的要求有一点点高，它需要家长在绘本原有的故事情节基础上，加入自己的理解，再按照自己的语言风格重新对绘本进行讲解。

在此之前，家长需要自己“预习”那些要给孩子讲的绘本，熟悉里面的人物、故事情节及亮点，在做亲子阅读时，融入合适的表情、语气及动作等，比如，模仿绘本里不同角色的声音、表情，或肢体动作，能让整个讲读过程更生动活泼。

当家长和孩子共同看完一本绘本后，可以鼓励孩子大声朗读出来，就算是自家孩子还不识字，但只要他对绘本里的故事情节有印象，就可以鼓励他大胆地讲出来，这不但有助于孩子的听力和语言能力的发展，也会让孩子获得成就感。用这个方法时需要挑选那些适合自家孩子年龄段的绘本，故事情节太长或太复杂的绘本，会导致孩子无法理解或记不住情节，从而产生挫败感。

当家长照着绘本上的文字一字一句讲解时，如果发现孩子对绘本里的某个部分特别感兴趣，不妨进行一番“添油加醋”，增加一些故事情节或角色信息，提高孩子关注度和兴趣值。

如果觉得书中有些内容过于冗长或复杂，孩子对这些内容很难理解，就可以在不影响原来的故事架构上自行删除一部分。

在亲子阅读过程中，和孩子互换角色，让孩子主动讲故事给家长听，这样可以极大地提升孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

家长还可以和孩子一起，以接龙的方式一人一句轮着来改编绘本故事，增强整个亲子阅读过程的互动性。

除了在家里的常规亲子阅读外，家长们可以围绕绘本的故事情节、地点或者是角色，借助外界的感官来和孩子进行互动或做延伸活动。

比如，带孩子去听一场讲座、看一场展览、在家做一场绘本剧演出，或者和孩子共同制作一本小绘本等，用多元的方式去吸引孩子慢慢爱上阅读。