数学练习是课堂教学的重要组成部分，它不仅是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段和必要途径。通过精心设计的练习，学生可以巩固所学的基础知识，形成技能技巧，同时也能发展逻辑思维能力，培养解决实际问题的能力。练习的设计应体现由浅入深、逐步递进的原理，以保持学生的学习兴趣，帮助他们逐步掌握数学知识‌。

      尤其是对于数学基础薄弱的学生，更应通过加强解题练习来提高他们的数学能力。练习的设计应有针对性和层次性，既要照顾到基础较弱的学生，同时也要满足基础较好的学生的学习需求。

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