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　　书院每每规划一些锤炼儿童手腕的功课，比方能干题、手处事业等，儿童手腕有限，很难自力告竣。原该是儿童的练习，此刻动辄即要连累抵家长，对于此，家长们迷惑没有已：儿童功课多，家长该没有该助忙告竣呢？

　　一、同意派：

　　几何家长以为，儿童倘使是刚刚刚刚从幼儿园结业，迈进小学阶段，功课太多，须要父母的伴随和辅佐。儿童刚刚进学，家长须要抛进一些精神，多给儿童一些助帮。

　　对于于幼儿园的小伙伴来讲，“家庭功课”多是以开发性、意思性和发端性的功课为主，而倘使是正儿八经的像小学绝对干功课，是没有靠谱了。

　　大多半家长以为，此刻大多半幼儿园功课是家长和儿童一同告竣的，家长和儿童一同干“家庭功课”，利害常好的亲子时候。家长让儿童本人发端干功课，从旁帮手和启发儿童，也许让儿童对于“家庭功课”更添感意思。

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