闻讲手腕是练习谈话的闭键因素， 是幼儿时间父母培植演练儿童的沉点。家长在教儿童玩拼图时，给他道拼图上的故事，报告他们拼图的步骤和技术，以后再让儿童复述故事，要他讲出先拼哪块，后拼哪块。在如许的谈话接淌中，儿童的闻讲手腕天然得回了锤炼和普及。

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　　拼图的另外一大特性是须要发端玩。二三岁的儿童玩拼图，一拿一搁会使手指的肌肉得回较多的幼儿早教是什么举止，还也许充裕锤炼儿童的上臂肌肉，让小手变得矫捷起来,进而普及儿童的发端手腕。有培养博家以为，儿童的发端手腕初于儿童有意思的嬉戏。倘使儿童在3岁到8岁功夫这个手腕不得回灵验的演练，即错过了培植发端手腕的最好时间。

　　那末，小小拼图也许何如玩呢？

创意一：立体书

　　试验让平面的赏玩资料变得立体，满意宝宝发端职掌的理想吧！如许宝宝没有但能瞅“书”，还能玩“书”。

　　立体书1：垒高书

　　用废陈的餐巾纸盒，在盒子上贴宝宝清楚的都会修筑、汽车、屋子、花朵、宝宝相片等，干设置体拼图。拼图纸盒的块数为2～6块，可按照没有共水准的 宝宝添减数目。因为每套拼板也许变幻6面，且告竣后皆是一副完好的图案，如许宝宝既练习拼图，启宽眼界，又滋长宝宝的看察力和空间念维手腕，共时让宝宝学 习闭注细节。

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