这在小学一二三年级很常见，这也很多父母恨的牙痒痒的地方。

都会做，就是写数字的时候，把6写成9了；明明12，偏偏写成了2；还有镜像文字等。

对于孩子来说，书写也是刚刚学会的技能，并没有完全熟练到变成肌肉记忆。

这就会出现，脑子里想到的，通过肌肉协调写出来的并不是完全一致，而且还经常不容易发现。

这种情况，我并不把它归结为粗心，而是书写的不熟练导致的。

我这方面深有感触，很多人握笔的机会屈指可数，大部分情况都是用电脑的。

我就出现过好多次，脑海里知道这个字怎么写，但真的写了就不是那么一回事。

好在我至少书写了几十年，我的大脑还能自我纠错。

要知道，这些小不点才握笔几年而已啊。

针对这个情况，没有什么捷径的，就是多写，慢慢书写熟练了，就会好很多的。

但我们要清楚一点，书写是技能，任何技能的提升需要时间，而可以坚持下去的唯一方法，就是做这个技能的人不痛苦。

所以大家千万别着急，短期内想提高，结果每天逼着孩子写好几页甚至几十页，这只会让孩子更加“粗心”，因为他们想敷衍完成任务。

用长期主义的眼光，走可持续发展的道路，对于孩子任何技能养成，都非常重要。

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