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为什么说它是 “编程启蒙天花板”？

当家长还在纠结 “要不要给孩子报编程班” 时，这部由 BBC 出品的动画《Think Like a Coder》早已用 3 季共 24 集内容，让全球 5-12 岁孩子在故事中轻松掌握编程核心思维 —— 不是死记硬背代码，而是学会 “拆解问题、逻辑推理、创新解决” 的能力。

更难得的是，它完全避开了传统编程学习的枯燥感：没有一行真实代码，却用动画角色的冒险故事，把 “循环、条件判断、算法优化” 等抽象概念变成孩子能看懂的 “闯关游戏”。

3 大核心优势，让孩子 “在故事中学会思考”

1. 角色化冒险：把抽象思维变成 “看得见的闯关”

主角小机器人 Codi 和伙伴们每集都会遇到一个具体问题 —— 比如 “如何帮迷路的小鸟回家”“怎样用有限材料搭建桥梁”。解决问题的过程中，动画会用 “思维导图” 形式展示：

• 先 “拆解任务”：把 “送小鸟回家” 拆成 “确定位置→规划路线→避开障碍”；

• 再 “逻辑推理”：用 “如果... 就...” 的条件判断（如 “如果遇到河流，就找木板当桥”）；

• 最后 “优化方案”：发现重复步骤时，用 “循环指令” 减少操作（如 “重复 3 次捡石头”）。

孩子跟着 Codi 的视角，会自然理解 “编程思维不是写代码，而是解决问题的步骤”。

2. 跨学科融合：不止学编程，更是综合能力培养

动画巧妙融入数学（如数量统计、几何图形）、工程（如结构稳定性）、生活常识（如交通规则、垃圾分类）等知识。例如：

• 用 “给城堡分房间” 讲解 “分类算法”，同时认识形状与面积；

• 用 “整理玩具柜” 演示 “排序逻辑”，关联生活中的收纳技巧；

• 甚至通过 “策划生日派对” 教孩子 “任务优先级排序”（先订蛋糕还是先邀请朋友？）。

这种 “学用结合” 的设计，让孩子意识到：编程思维不仅能写代码，还能解决生活中的真实问题。

3. 低门槛高互动：3 岁能看懂，5 岁会应用

动画全程无专业术语，用 “搭积木”“玩游戏”“讲故事” 等孩子熟悉的场景类比编程概念：

• 把 “循环” 比作 “妈妈喊你刷牙 3 次”（重复操作）；

• 把 “变量” 解释为 “快递盒上的名字”（不同值对应不同对象）；

• 每集结尾还有 “家庭互动任务”：比如用乐高搭一个 “有条件判断功能的小装置”（按下按钮亮红灯，松开亮绿灯），让孩子动手实践。

家长反馈：“孩子看完主动用‘第一步... 第二步...’的方式描述怎么拼乐高，逻辑感明显变强了！”

家长必看：如何用这部动画实现 “高效启蒙”？

1. 陪伴观看 + 引导提问：看到 Codi 拆解问题时，问孩子 “如果你是 Codi，第一步会做什么？”

2. 生活迁移练习：让孩子用 “编程思维” 描述日常任务，比如 “怎样做三明治”（拆解为 “拿面包→放生菜→加火腿→合起来”）。

3. 搭配无屏幕延伸：用积木、拼图等玩具模拟 “编程任务”，避免孩子沉迷电子设备。

目前动画已推出中文版，在 B 站、腾讯视频等平台可观看，建议家长和孩子一起 “边看边玩”，让编程思维真正成为孩子未来的竞争力。

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